为深入践行OBE成果导向教育理念，坚持“学生中心、产出导向”的教学改革方向，数字经济商学院信息管理教研室于5月20日组织开展了本学期第三次全员集体磨课活动。本次活动聚焦核心课程教学实效，围绕教学重点难点，进行教学展示与互评研讨，胡红琼、李罗蔓、黄焰、陈鑫、黄添奕等多名教师依次登台，呈现了精彩纷呈的课堂教学片段，教研室全体教师参与交流。

在《管理信息系统》课程展示中，胡红琼老师结合系统分析阶段对现行系统进行详细调查的案例，突出从业务梳理到需求总结的关键步骤，培养学生系统分析的整体思维。张淇凯老师围绕《数据仓库与数据挖掘》课程，以决策树分类为例，清晰讲解了根结点、内部结点与叶子结点的层级逻辑，借助图示和案例帮助学生掌握从属性划分到类别标注的完整分类流程。

黄添奕、徐俊颀和雷雨阳三位老师针对《机器学习》课程开展联合磨课，系统梳理了有监督学习的目标分析及“输入—输出”映射流程，结合垃圾邮件识别、用户行为预测等实例，引导学生打通从数据到决策的建模路径。潘莹与陈焱莉老师共同聚焦《数据分析及统计应用》课程，重点讲解了点估计与矩估计，阐释样本统计量推断总体参数的逻辑。郑媛媛老师在《管理运筹学》中，逐步演示了线性规划软件的操作流程，帮助学生掌握计算机求解的全过程。

刘秦阳与黄玥老师围绕《管理学原理》展开磨课，刘秦阳讲解了控制过程的三个关键环节——确定标准、衡量绩效与纠偏；黄玥深入剖析了人性假设从“经济人”到“复杂人”的理论演进。李敏老师在《Python程序设计》中，生动展示了映射类型在学号查询姓名、成绩等场景中的便捷应用；曾青老师聚焦while循环的语法结构与执行逻辑，强调循环条件设计的重要性。王红堂老师在《Web应用程序设计》中结合项目案例，讲解了Web开发核心技术与调试方法。黄焰老师以电影分类为生活化案例，通过分析打斗镜头与接吻镜头的距离比较，生动诠释了K近邻算法“近朱者赤”的投票机制。陈鑫老师在《企业资源规划系统与应用》中结合企业实际案例，引导学生理解信息化管理对提升运营效率的支撑作用。

李慧老师在《Python数据分析处理》中，重点讲解了数据可视化的核心方法及Matplotlib、Seaborn等工具库的应用，通过实际数据集演示，帮助学生掌握用图表清晰传达分析结果的技巧。李罗蔓老师在《IT项目管理》中系统梳理了项目范围管理的主要流程，结合典型案例强调范围变更控制的重要性。卢丹老师围绕《数据仓库与数据挖掘》课程，深入阐释了如何利用数据统计原理构建因变量与自变量之间的回归方程，将抽象相关关系转化为可量化的函数模型。

本次磨课活动既是对教师教学技能的集中锤炼，也是对教育教学理念的深度碰撞与更新，今后，信息管理教研室将持续完善“常态化磨课+跟踪反馈”机制，聚焦核心课程建设，整理优秀教学案例，探索教学改革新路径，形成可复制、可推广的课程建设经验，以磨课促教学、以研究提质量，全力打造高质量“金课”，为教师专业成长与学科教学质量整体提升提供坚实支撑。

撰稿：刘秦阳、胡红琼

摄图：刘秦阳

（数字经济商学院 供稿）