为深入贯彻重庆移通学院教师磨课工作要求，以OBE教学理念为核心，持续深化大规模课堂教学改革，切实提升教师课堂教学水平与教学质量，工程管理教研室以“研磨促教、互学共进”为目标，开展系列教学磨课活动，各课程主讲教师与参与磨课教师围绕教学内容、方法等维度深入研讨，持续优化教学设计，为课堂教学提质注入新动能。

电气计量夯基础，集思广益促提升。2025年9月18日，教研室首场磨课活动在勤者楼309展开，王华老师从教学准备到教学设计层层推进，系统讲解《安装工程计量与计价》课程中电气设备安装工程计量的核心要点；参与磨课的周梦娇、刘云尧、李倩、陈乐四位老师结合教学内容设计与课堂氛围，建议可引入工地现场计量的真实场景案例，让知识“鲜活”起来，强化学生对计量规则的理解，同时也可增加小组实操环节，让学生在实践中巩固知识，进一步落实“成果导向、学生中心”的OBE教学理念。

制图投影探规律，多轮打磨见真章。刘云尧聚焦于《工程制图》专业课程进行课堂教学磨课，2025年9月18日在勤者楼204教室以清晰的逻辑、规范的板书讲解点的投影原理。刘艳利、李倩、陈锐、陈乐参与磨课，四位老师结合课堂教学效果与学生反馈，建议刘老师可以适当融入信息化教学手段，动态演示点的投影过程，帮助学生突破空间想象难点，同时可设计“投影特性辨析”互动小游戏，提升学生课堂参与度。

刘老师积极采纳老师们的意见，随后于10月21日在明善图书馆401教室再次展开课堂教学磨课活动，此次刘老师采用自制的教学模型剖析直线与平面的投影规律，以“点-直线-平面”投影特性的递进式案例，帮助学生构建完整的知识体系，课堂教学效果好。本次参与磨课的刘艳利、王华、杨礼静、李倩等四位老师结合刘老师的两次磨课情况，提议刘老师可以结合课程知识特点增加画图竞赛等课堂小游戏或趣味活动，调动学生的课堂学习热情，活跃课堂氛围。

力学摩擦寻具象，案例赋能启思维。2025年10月21日，刘宁伟老师聚焦于《工程力学》课程中“摩擦”这一节内容在仁者楼412教室展开磨课活动，刘云尧、游宇、李倩、陈乐等四位老师就刘老师以“百米飞人苏炳添跑步”“千斤顶”等生活案例将抽象的力学知识具象化表达高度认可，同时四位老师结合学生课堂知识掌握情况提议到，该课程难度较大，而学生基础层次差异，可适当放慢教学节奏，尤其针对函数关系推导部分，可增设分层讲解环节；同时增加小组讨论、实验操作等互动环节，进一步活跃课堂氛围，让不同基础的学生都能充分吸收知识。

构造识图破难点，小班互动显实效。2025年10月21日尹利茹老师聚焦于《房屋构造与识图》课程在明善图书馆402教室以小班授课形式开展磨课活动，该次磨课内容为“剖切符号、剖面与断面图的形成原理及异同辨析”，王华、刘艳利、李倩、杨礼静、田曌琪等五位老师参与研讨。尹利茹老师通过发放实际工程图纸，引导学生动手识读剖切符号，探究剖面与断面图的投影关系。磨课教师提出，可适当增加剖切过程的动画演示，将抽象的剖断面图直观呈现，助力学生突破空间识图难点；同时可设计“图纸找茬”“剖面绘制PK”等互动活动，强化学生对知识点的掌握与运用能力。

磨课不止步，提质向未来。工程管理教研室系列磨课活动，紧扣OBE教学理念，全方位对课堂进行“精雕细琢”。每一次磨课都是一次思维的碰撞、一次经验的积淀，教师们在“磨”中精进，在“研”中成长。未来，教研室将以磨课为契机，持续深耕课堂教学改革，不断优化教学模式与方法，切实提升人才培养质量，为学校大规模课堂教学改革的深入推进贡献力量，助力学生在专业学习中夯实基础、提升能力，从“知识学习者”成长为“行业生力军”，在建筑蓝图与工程实践的交融中绽放青春光彩。

撰稿：李倩

供图：王华、刘云尧、尹利茹、刘宁伟

（数字经济商学院 供稿）