为打通OBE教学改革落地堵点，破解一线教师课堂实施难题，深化成果导向育人理念落地见效，2026年6月25日、26日晚，数字经济商学院于三亚天涯蓝海度假酒店鸣筝顾音乐剧剧场连续举办两场围炉夜话交流活动，分别邀请广西大学经济学院三级教授，应用经济学博士生导师张林，广西大学工商管理学院旅游管理系主任、教授、博士生导师郭峦担任分享嘉宾，三亚OBE专题培训组40名骨干教师参与，在轻松交流中碰撞教学新思路。

6月25日晚，张林教授以“以成果为导向，以成长为初心新时代教师发展”为主题开启首场围炉夜话。结合当日专题讲座内容，教师们踊跃围绕OBE反向设计落地、混合式教学资源建设、教学成果申报等教学实施层面的现实困惑展开交流。针对现阶段部分课程在育人体系衔接设计上仍有优化提升空间这一现状，张林教授结合OBE逆向设计完整链路，梳理出课程设计过程中易出现的思路偏差。他提到混合式教学虽前期资源搭建工作量较大，但线上学时可正常核算，平台学习数据能够支撑一流课程、教改项目申报，长期利好教师个人教学发展，引导教师深耕课堂教学，依托优质教学资源打造高质量课堂。

6月26日晚，郭峦教授带来主题为“OBE理念下的专业与课程建设”第二场围炉夜话，现场互动氛围热烈。参训老师结合民办本科生源特点，提出如何更好调动学生自主学习积极性、优化课堂管理方式、适配学生学情设计课程任务等教学优化方向。郭峦教授结合二十余年一线教学实践给出实操方案：一是搭建弹性线上学习任务体系，设置可选学习资源，限定最低完成量，以过程性计分督促学生自主学习，实现个性化分层教学；二是引入企业真实项目、短视频创作、模拟实训竞赛等趣味任务，搭配小额激励机制激发学生参与热情；三是巧用课堂随机点名、递进式启发提问、课间随堂复盘等技巧，强化课堂互动，稳住课堂秩序。

针对部分教师反映在理论课堂上学生参与意愿有待提升的问题，郭峦教授提出重构课堂模式，推动翻转课堂落地，教师减少单向讲授，将课堂主体交还学生，通过小组展示、项目PK、成果点评提升课堂参与度。同时建议教师立足数字商科特色，联动企业开发课程实训任务，优秀学生成果可交由企业采用，双向提升学生实践能力与学习获得感。交流尾声，参训教师结合自身授课经历分享感悟，反思日常教学短板，表示将把本次交流所得转化为课堂改革实操办法。

交流尾声，现场举行了简短的赠书仪式。本次培训带队老师冉叶虹、艾鑫向张林教授赠送了书籍《梦想与实践》，转达了学校董事长的心意，并借此分享了学校在人才培养上的理念，张林教授也回赠了著作《〈詞舆物〉的解讀》，双方互赠书籍、合影留念，为本次培训交流留下了珍贵的纪念。

两场围炉夜话以问答研讨、经验分享、案例剖析为主要形式，跳出单向授课模式，精准回应一线教师OBE改革中的各类实操难题，为学院后续专业建设、课程重构、课堂创新提供清晰可行路径。下一步，数字经济商学院将持续以OBE理念为核心抓手，把本次三亚培训专家经验、研讨成果融入人才培养全流程，常态化开展教学研讨、经验交流活动，持续提升教师教学创新能力，稳步推进教学质量提质升级，培育适配数字经济产业需求的高素质应用型商科人才。

撰稿：赵叶楠

供图：赵叶楠

（数字经济商学院 供稿）