为深化教育教学改革，推进教师教学创新，推动课堂教学革命，深化“四新”建设和课程教学改革，推动教学创新大赛成果转化，2025年10月11日数字经济商学院有幸邀请重庆大学何静媛副教授在勇者楼206开展以《教学何以创新》为主题的专家讲座，本次培训由数字经济商学院院长刘贵容教授主持，学院全体专任教师参与学习。

本次培训主要围绕“课程体系建设、课堂教学优化、创新报告凝练、课堂实录拍摄”四大模块展开，通过理论讲解与案例分析相结合的方式，为教师参加教学创新大赛提供系统性指导。在课程体系建设方面，何老师强调要立足“四新”建设战略，遵循“以赛促教、教赛结合”的核心理念，从师资队伍、制度规则、设备设施、教学资源、教学内容五个维度进行内涵建设，通过“内容重构-资源重组-模式创新”三阶路径实现课程升级。

在课堂教学优化方面，何老师分享到要以《教育强国建设规划纲要》为政策依据，以学生为中心，激发学生的自主学习能力，聚焦BOPPPS教学法应用，详细展示如何通过场景引入、问题导入、翻转课堂等环节实现“线上线下结合、课内课外融通”，以打造具有高效果、高效率、高效益的高效课堂。

紧接其后，何老师指出在进行教学创新报告凝练时要避免泛化性问题，应紧密结合课程特点，要突出“痛点-思路-举措-目标”的逻辑框架，通过课程介绍、学情分析、探索思路、问题描述、落实举措等九个部分形成完整叙事链，并辅以照片、应用证明等实证材料体现建设成果的推广价值。

与此同时，教学创新大赛的课堂实录部分，何老师强调教学要体现层次感，需遵循“源于真实课堂，高于真实课堂”的真实理念，并且在拍摄时要与创新报告内容相互印证，通过提出问题、原理讲解、仿真演示、示范落实、评价总结等环节构建教学层次感，同时运用信息工具实现线上线下混合式教学的可视化呈现，确保两节课的精华得以全方位展示。

讲座结束后，各位老师围绕教学创新积极探讨，刘艳利老师结合申报课程的课堂实录拍摄这两节课是否需要连续的两节课提出疑问，周梦娇老师针对录视频中师生互动的时间与方式寻求建议，李倩老师如何构建知识图谱并辅助课堂教学开展这一问题进行了请教。对此，何老师结合自身经验对老师们的问题给出了实用且启发巨大的回答与建议。

通过本次专家讲座的分享与交流，让教师更加深入地理解了教学创新的核心要义与实践路径，为即将到来的教学创新大赛奠定了坚实基础，也为学院教育教学质量的持续提升注入了新动能。

撰稿：李 倩

摄图：刘云尧

（数字经济商学院 供稿）