在人工智能技术深刻重塑教育形态的时代背景下，为加强师资队伍建设、推动信息技术与教育教学深度融合，不断提升人才培养质量。2025年9月24日在仁者楼507，由数字经济商学院工程管理教研室主任周梦娇老师主持，周梦娇、刘艳利、李倩、杨礼静、田曌琪五位教师对她们在2025年9月19-21日参加培训进行分享，精准对接前沿领域，全面探索智能时代教育创新路径。

周梦娇老师参加的《全国高等院校教学创新发展暨高校教师教学创新大赛备赛实战与案例解析专题培训》，培训以“以赛促教、以赛促创、以赛促学”为核心理念，系统解析了高校教师教学创新大赛备赛策略。周老师结合培训和自身实战经验各位老师分享备赛要点，一是要突出教学科研能力与课程关联性，二是创新报告应聚焦10-15个图表化成果，避免传统教学问题论述，三是课堂实录视频中学生镜头应超过50%，四是课程思政需有明确聚焦点，科教产教融合要紧跟AI、大数据等技术趋势。本次分享不仅提升各位老师的备赛认知维度，更让老师们意识到创新教学需扎根人才培养本质，在技术赋能与人文关怀间寻求平衡。

李倩和刘艳利老师参加的《基于“三维融合四维评价双对标原则”的AI技术赋能课程思政高质量内涵式实战专题培训》，分享到参加培训后对课程思政的系统建设与智能升级有了全新认知，既明晰理论框架，更掌握实战方法：以“双对标”为指引，重新梳理专业课程中的思政元素，建立“家国情怀、科学精神、职业伦理”等分类资源库；构建“课前AI预习—课中AI互动—课后AI反思”的教学流程，在专业课中尝试用AI生成行业伦理案例情景；结合学习档案袋等质性工具，完善思政效果评估体系。在后期的教学中，始终秉持“育人为本”的核心，让技术与原则共生共长，真正实现知识传授与价值塑造的同频共振。

杨礼静、田曌琪老师参加的《教研教改“全链式能力覆盖AI精准赋能实战”专题培训》，两位老师聚焦AI技术赋能教研实践，从教改项目设计、课题申报到论文写作，全方位分享了人工智能时代教师科研能力提升的路径与方法，她们分享提出“教学改革是一场静悄悄的革命，AI赋能不是终点，而是教学进化新起点”的观点，引发了各位教师对教育未来发展的深度思考。

本次培训分享会不仅拓展了教师们的教学视野，更提供了切实可行的教学创新路径。老师们纷纷表示会将把培训中获得的新理念、新方法积极运用到实际教学工作中，持续推进教学改革创新，积极应对人工智能技术对教育领域带来的机遇与挑战，为培养适应数字时代发展需要的高素质人才贡献力量。

撰稿：李倩、刘艳利、周梦娇

摄图：田曌琪、杨礼静

（数字经济商学院 供稿）