为进一步落实应用型人才培养目标，搭建课程与产业需求的衔接桥梁，帮助学生提前明晰实训课程定位、掌握学习方向。2025年9月10日，我校“短视频产业实训课”与“数字乡村产业实训课”专属座谈会，于古剑书院含光·报告厅顺利开展。本次座谈会聚焦两门任选实训课程的核心内容与学习价值，由“数字乡村产业实训课”负责人朱思琪老师、普镜旖老师，“短视频产业实训课”负责人万乙豆老师、吴世侠老师共同主讲，近百名选课学生参会。

座谈会伊始，朱思琪老师作为主持人，率先开启“师生相识”环节。她依次介绍了两门课程的授课团队——深耕数字乡村领域的朱老师、普老师，以及专注短视频产业实践的吴老师、万老师，并邀请老师们结合自身行业经验进行简要分享。随后，学生们以小组为单位依次发言，介绍个人专业背景、对课程的期待与学习目标，轻松的互动氛围不仅消除了师生间的陌生感，更让老师们快速掌握了学生的学习基础，为后续课程因材施教奠定基础。

在核心课程介绍环节，四位老师分别围绕课程建设背景与核心内容展开详细讲解。朱老师首先强调，两门课程均为学校精心打造的2学分任选课，旨在响应“数字中国”“乡村振兴”国家战略，弥补传统课堂与产业实践的差距，帮助学生掌握兼具实用性与前沿性的技能。

随后，普老师聚焦“数字乡村产业实训课”，用“三维实践”勾勒课程轮廓。其一，教学生运用无人机、高清摄像机等智能设备，捕捉乡村自然风光、民俗文化与产业场景，定格乡村多元之美；其二，融入大数据与智慧旅游模块，通过分析农业生产数据优化种植方案，结合乡村特色设计旅游推广方案，同时邀请数字农业、乡村旅游领域专家开展专题讲座，为学生输送前沿行业知识。

吴老师则针对“短视频产业实训课”的4小时每周课程安排，拆解三大核心教学板块：一是“矩阵短视频运营”，系统讲解多平台（抖音、视频号、小红书等）的流量规则，通过内容差异化设计、账号联动推广，实现品牌信息的广泛覆盖与深度渗透；二是“产品思维培养”，以真实商业案例为切入点，引导学生思考“如何在30-60秒的视频中凸显产品核心卖点”“如何用镜头语言抓住消费者注意力”，通过分组创作、作品点评，帮助学生建立“以用户需求为导向”的短视频创作思维。

课程介绍结束后，座谈会进入“答疑互动”环节。学生们围绕“课程考核方式”“实训项目是否需要团队协作”“能否跨课程结合数字乡村与短视频内容开展实践”等问题积极提问，四位老师逐一耐心解答，并结合过往学生的优秀实训案例，鼓励大家大胆创新、主动探索。现场互动频繁，不少学生在答疑后主动与老师交流个人学习规划，展现出浓厚的学习热情。

本次座谈会不仅让学生们清晰掌握了两门实训课的学习重点与实践方向，更搭建了师生深度沟通的桥梁。万老师在总结中表示，“短视频产业实训课”与“数字乡村产业实训课”是学校链接产业、服务社会的重要教学载体，未来课程将继续以“实践为核心、产业为导向”，通过项目式教学、校企合作实训等方式，帮助学生积累实战经验、提升就业竞争力。期待同学们能在课程中积极探索，将数字技能与产业需求紧密结合，成长为兼具专业素养与社会责任感的应用型人才，为数字经济发展与乡村振兴贡献青春力量。

图：万乙豆、普镜旖

文：吴世侠、朱思琪