为打破学科壁垒，探索多元化教学模式，4月16日上午，数信学院2023级数字经济5-6班英语课堂上迎来了一个特殊的“旁听生”，异科导师杨晓红老师走进教室，与全班同学共同参与课堂学习和讨论，并围绕经典文学作品展开跨学科对话，为传统英语课堂注入了全新活力。‌跨学科视角碰撞，课堂变身“思维广场”。

本次课程以“smart car”为主题，聚焦现在的smart car 的现已实现的功能，在英语任课教师金存亿老师的引导下，学生们首先从文章中分析长难句，生僻单词，异科导师杨老师从工科背景协助学生理解smart car的智慧功能以及未来人工智能发展走向。学生刘雨欣感叹，“导师们的跨界视角让我们意识到，文学不仅是语言的艺术，更是理解世界的钥匙。”杨晓红老师坐在学生中间，认真聆听每一位学生的发言，不时在笔记本上记录下关键信息。在小组讨论环节，杨晓红老师主动加入到各个小组中，与学生们展开深入交流。她结合自身专业知识和丰富的人生阅历，从不同角度为学生们提供了新的思路和见解。例如，在讨论英语在跨文化交流中的重要性时，杨晓红老师以中英文化交流为例，引导学生们思考语言背后的文化差异以及如何更好地进行跨文化沟通。学生们纷纷表示，杨晓红老师的观点让他们对英语有了更深刻的认识，也拓宽了他们的思维视野。

课后，杨晓红老师与英语教师进行了深入的交流。她对英语教师的教学方法和课堂组织给予了高度评价，并就如何进一步加强跨学科融合提出了宝贵的建议。杨晓红老师表示：“英语作为一门国际通用语言，在当今全球化时代具有极其重要的地位。通过与英语课的结合，我们可以将不同学科的知识相互渗透，培养学生的综合素养和创新能力。希望今后能够有更多的机会参与到这样的跨学科教学活动中。”

此次异科导师杨晓红与学生共听英语课的活动，不仅为学生们带来了一场知识的盛宴，也为跨学科教学的发展提供了有益的探索。相信在未来，会有更多的异科导师走进课堂，与学生们共同开启知识的新篇章，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。

撰稿：罗佳欣

摄影：罗佳欣

数字经济与信息管理学院供稿