进一步落实学院人才培养方案要求，帮助学生厘清大学成长思路，树立清晰的学业与生涯目标，摆脱开学后的迷茫与困惑，3月18日14；30，异科导师邓秋菊于翠屏书院CP1101理智型·棱镜报告厅开展了以“如何正确规划大学四年”为主题的活动。本次活动立足专业人才培养核心要求，聚焦学生成长痛点与发展需求，异科导师以专业视角、温情分享，为在场学子送上了一份干货满满的成长指南，现场氛围热烈且温馨，同学们认真聆听、积极互动，在思想的交流与碰撞中明晰了前行的方向。

活动伊始，异科导师邓秋菊结合学院最新的专业人才培养方案，深入解读了大学四年学业规划的核心逻辑与阶段重点，打破了学生对专业学习、大学生活的片面认知。邓秋菊导师强调，大学四年是个人知识体系构建、综合能力提升、人格素养完善的关键时期，绝非简单的课程学习与时间消磨，而是需要围绕专业培养目标，分阶段、有计划地完成知识积累、实践锻炼、能力突破。针对大一阶段，导师重点讲解了夯实专业基础、养成良好学习习惯的重要性，建议同学们主动探索专业兴趣，搭建基础学习框架；对于大二、大三阶段，导师围绕专业核心课程学习、科研实践参与、学科竞赛备战、职业方向初探等内容展开细致分析，引导大家将理论知识与实践应用相结合，主动突破学科局限，提升跨学科思维与解决实际问题的能力；到大四阶段，导师则聚焦毕业论文撰写、实习就业、考研深造等关键事项，给出了针对性的规划建议，助力同学们平稳完成从校园到社会的过渡。

演讲过程中，异科导师摒弃枯燥的说教模式，结合自身求学经历、教学经验以及优秀学长学姐的成长案例，用生动鲜活的故事、真实可感的案例，让在场学生深刻理解大学规划的重要意义。邓秋菊导师指出，异科导师制度的初衷就是打破专业壁垒，为同学们提供多元化的成长指导，不仅关注大家的学业成绩，更重视综合素质的培养与未来发展的潜力。同时导师就同学们时间管理、社团活动与学业平衡、未来就业方向等困惑，耐心细致地逐一解答，给出切实可行的建议，而后不少同学表示，原本模糊的大学规划逐渐变得清晰，心中的迷茫也一扫而空。

此次“如何正确规划大学四年”活动的顺利开展，不仅帮助同学们全面理解了专业人才培养方案的内涵，更让大家掌握了科学规划大学生活的方法，树立了积极向上的成长理念。最后，异科导师邓秋菊讲到自己寒假从铜梁骑自行车到学校的经历，不少同学感到很吃惊，一个人骑行两天，这看似不可能完成的挑战，导师仍然选择勇于尝试，她说道“当我说出这个想法时，我遭到了所有人的反对，他们都认为这件事太难了，我的身体会吃不消，面临的未知也太多了，但我还是想试一试。我背上了行囊出发，这趟旅程我骑行了两天，也想过放弃，但咬咬牙就坚持下来了，现在看来这好像也不是很困难，再来一次，我还是会这么做。”从铜梁骑行返校的两天旅程，是邓秋菊导师送给同学们最生动的一课。她用“咬咬牙就坚持下来了”的亲身感悟，让大家明白：真正的成长，从来不是在舒适区里的原地踏步，而是敢于挑战不可能、在困境中坚守初心的勇气。这份不畏艰难、坚韧不拔的精神，将激励同学们在大学时光里勇毅前行，以行动书写青春，以坚持成就梦想。

撰稿：吴彩云

摄影：吴彩云

数字经济商学院供稿