新年伊始，一场突入其来的新冠疫情，让全国各大学校都延迟开学，本着“停课不停学”的原则，老师们开始了新形式的教学方式——线上教学。由于第一次应用该方式教学，老师都在教学中不断摸索前进，因此互相学习相互探讨成为促进教学技能提升的有效方式。同时为了进一步加强学院师资建设，提高课堂教学质量，尤其是提升新进教师教学能力，数字经济与信息管理学院于4月29日在腾讯课堂举行了本学期新进教师——冉叶虹网络公开课。数字经济与信息管理学院院长潘显兵、副院长刘贵容、校级督导吴自立、工程管理教研室主任周梦娇、信息管理教研室主任王哲和全体专职教师参与了听、评课活动。

本次网络公开课冉叶虹老师围绕《管理学原理》课程讲解了相关内容，无论线上还是线下教学，作为老师只有课前备课充分、课中积极热情、课后总结反思，才能更好地实现教学全方面的提升。

冉老师关于网络授课技巧方面，尤其是互动交流技巧已经形成自己的网络授课风格，学生反馈较好。在本次课中有层次性的将组织文化的特征、影响因素、构成进行分解讲解，每个知识点都能结合该年龄段的大学生关注事实进而分析，由此看出冉老师在备课时充分分析学生特征，使课程贴近生活实际，使学生认识到课程的实用性，从而激发学生内在学习动机，主动学习并爱上课堂。从授课方式来说，对于线上上课如何调动课堂气氛、提高教学效果等问题还需要每位老师一边摸索一边思索，探索出适宜的教学方法还需要时间。

作为新老师，冉老师的课堂也有一些需要改进的地方，管理学博大精深，理论性较强，对管理经验要求高，与吴自立老师的课堂相比，专业知识融合企业管理与人生感悟肯定会少一些，虽然也举了一些例子去解释一些理论概念，但是案例的解释不够深入透彻，这个方面需要加强。不过冉老师的优势是年轻、思想灵动、与学生互动交流接地气，通过备课，也能把管理学专业知识和经典理论讲解清楚，锻炼几年会形成自己的授课特色。

通过此次网络公开课，冉老师对上好一堂课也感悟颇深。首先，以身作则带领学生主动学习，教学过程中，教师应满怀激情，带着对课程的热爱开始每一节课，使学生感受到课程的魅力。这就包括与学生的互动、时刻关注学生的学习状态、学生对于专业课的感受等。其次，从导入新课、新知识精讲到最后小结，每一句话都要精炼，每个问题都要恰到好处，使学生紧跟老师思路。最后，针对“老”老师提出的意见，冉老师及时进行了反思与总结，更加有信心上好以后的每一堂课。

网络授课对各位教师而言都是一次全新的挑战，教师们互相学习相互探讨成为促进教学技能提升的有效方式。网络公开课也为新教师成长搭建了一个实践教学、锻炼自己、交流学习的平台，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用，同时有利于老师们取长补短，相互学习，提高课堂教学质量，提升教师的课堂教学能力。数字经济与信息管理学院的“促进教学技能 提升网课技巧”师资建设任重道远，我们还将继续努力。