2026年9月2日下午13点，工程管理教研室在仁者楼507会议室举行了本学期第一次专题教研活动。本次活动以“强基·聚力·提质——教研室主任履职能力提升”暑期三亚培训成果汇报为主线，由周梦娇老师主讲，围绕“一流课程建设”与“AI时代课程教材融合创新”两大主题开展内部深度分享。会议旨在将三亚培训的前沿理念转化为可落地、可执行的工作方案，切实夯实工程管理专业课程建设内涵，加快提升课程教材的数智化水平。

分享会伊始，周梦娇系统介绍了本次培训的总体情况。其中高校一流课程建设的方法和策略、从“人机协同”到“人机共育”—AI时代课程教材的融合创新这两场报告与教研室当前重点工作高度契合。既有对一流课程“两性一度”标准的体系化解析，也有对AI时代教材数智化路径的实操性指导，为教研室下一阶段课程建设与教材改革提供了清晰的行动坐标。

围绕高校一流课程建设的方法和策略，从“理念-方略-案例-建议”四个维度进行了系统转述：课程是按照社会需要和人才培养规格制定的教育教学计划方案；课程体系则是同一专业不同课程按门类顺序排列形成的有机整体，涵盖教学内容与进程。针对AI时代课程教材的融合创新，从“时代命题-学生需求-具体实践-未来展望”四个层面进行了深入解读。我们应逐步推进AI智能学伴和智慧课程知识图谱的建设，让课程“活起来”、教材“动起来”，希望全体教师主动拥抱这一变革，不仅做知识的传授者，更要做学习的设计者、AI的驾驭者，真正实现教学形态的迭代升级。

分享会现场，教师们围绕两个核心议题展开热烈讨论，与会教师一致认为，应优先选取实践性强、可视化需求高的课程先行先试，逐步积累经验，形成可复制的建设范式。

本次分享会进一步统一了教研室对“一流课程建设”和“AI时代课程教材融合创新”的思想认识，明确了下一阶段的工作重点与责任分工，为工程管理教研室在新学期高质量推进专业内涵建设奠定了坚实基础。

撰稿：周梦娇

摄图：游宇

数字经济商学院 供稿