为扎实推进“OBE教育理念实践深化”主题年建设，以学生核心能力培养为核心，持续深化课堂教学改革，打造产出导向的高质量“金课”，2026年5月6日13:00，信息管理教研室组织开展集体磨课活动。本次活动聚焦多门核心课程关键教学内容，胡红琼、刘秦阳、卢丹等多名教师依次进行教学展示，全体教师围绕OBE理念落地路径深度研讨，以集体智慧赋能教学质量提升。

活动中，老师们紧扣OBE“以终为始”核心逻辑，结合授课内容精准设计教学环节，突出能力产出导向。胡红琼老师聚焦《管理信息系统》“管理信息系统技术基础”，以“技术认知与应用奠基”为能力目标，梳理技术原理与实践场景关联，优化理论讲解与案例适配；刘秦阳老师针对《管理学》“激励理论”，围绕“理论理解与实践应用”核心能力，设计案例分析、情景互动模块，助力学生掌握企业激励实操逻辑。

卢丹老师深耕《数据仓库与数据挖掘》“分类过程的学习阶段”，对标数据分析核心能力，拆解关键步骤与逻辑关联，通过案例分析强化学生对分类原理的掌握；郑媛媛老师聚焦《管理运筹学》“图解法的灵敏度分析”，以“方法应用与问题解决”为目标，简化复杂逻辑、优化解题演示，提升学生量化分析能力。

潘莹老师则围绕《数据分析及统计应用》“集中趋势的度量”，结合实际数据案例设计教学流程，引导学生在数据处理中掌握核心统计方法，强化数据解读能力；雷雨阳老师针对《机器学习》“决策树”知识点，聚焦“算法理解与模型构建”能力，通过实际案例将抽象算法具象化，降低学习门槛。

李敏老师深耕《Python程序设计》“字符串的格式化”，以“编程实操与技能应用”为核心，设计“理论-演示-实操-反馈”闭环教学，夯实编程基础；陈锐老师聚焦《大数据技术及应用》“GFS分布式文件系统”，紧扣大数据技术应用能力培养，拆解系统架构与原理，结合行业案例强化技术认知。

黄焰老师围绕《数据挖掘原理与技术》课程中的“簇间距离度量方法”，对标数据挖掘核心素养，梳理不同方法的适用场景与计算逻辑，通过对比分析助力学生精准掌握应用要点；李慧老师针对《Python数据分析处理》“读写文本文件”，以实操能力产出为导向，设计阶梯式任务，引导学生在实践中掌握文件操作核心技巧。

此次磨课是教研室“OBE教育理念实践深化”主题年的重要举措，既锤炼了教师教学技能，更推动OBE理念精准落地课堂。未来，教研室将持续以主题年为抓手，常态化开展磨课教研，聚焦核心课程能力目标体系构建，优化教学模式，全力打造高质量“金课”，助力教师专业成长与学生核心能力提升。

撰稿：胡红琼

摄图：胡红琼

（数字经济商学院供稿）