为精准锚定学校信息产业商学院的战略定位，深度践行“以学生成长为核心”的教育哲学理念，2026年3月16日至18日，数字经济商学院三位教师将行业大咖的经典著作与专业课程深度融合，让大咖智慧真正走进课堂、浸润人心。

陈焱莉老师在《Python程序设计综合实验》课程中，引入《孙正义传》，开展“企业家决策思维的量化建模”专题教学。陈老师以企业家的投资版图作为分析对象，指导学生利用网络爬虫获取公开的财经报道与投资数据，并运用关联规则挖掘算法分析孙正义“激进长线”的投资逻辑。通过构建决策树模型，学生们尝试拆解在关键节点上影响企业家抉择的核心变量。这种将商科人文传记转化为数据挖掘课题的方式，让枯燥的算法与鲜活的商业史产生了奇妙共振。学生感慨：“用数据挖掘去看孙正义的‘时间机器’理论，那些看似感性的投资直觉，背后原来藏着可循的数据规律。”

黄玥老师在《互联网大数据挖掘与应用》课程中，以《平凡的世界》为数据蓝本，带领学生开展“文学作品的数字化解读”项目。课堂上，黄老师指导学生利用Python爬虫技术抓取全书文本，通过Jieba分词库进行词频统计，并运用WordCloud库生成可视化词云。当“黄土高原”、“孙少平”、“奋斗”等关键词跃然屏上，学生们直观地看到了文学意象的数据化呈现。黄老师进一步引导学生利用情感分析库对孙少安与孙少平的心理历程进行量化对比，让学生深刻体会到，数据分析不仅是处理商业报表的工具，更是解读人性、洞察社会的“第三只眼”。课后学生反馈道：“以前读《平凡的世界》感受的是精神力量，现在用Python去‘读’，发现数据竟然能给情感‘画像’，原来代码也可以这么浪漫。”

林子雄老师在《区块链原理及应用》课程中，以《老干妈陶华碧》为教学纽带。授课时，林老师以“假公章”事件为切入点，引导学生思考：为何老干妈这样“从不打广告”的企业会被冒充签约？从传统签章的“看字体、看颜色、看角度”困境，到区块链智能合约的数字签名防伪，学生在一场真实的法律纠纷中读懂了“去中心化”“不可篡改”的深层含义。课后学生感慨道：“以前学区块链总觉得是冷冰冰的算法，王老师用老干妈的案例让我明白——技术解决的是‘怎么信’，而陶华碧一辈子坚守的是‘为何信’。当代码遇上辣酱，信任终于有了温度。”

这场“大咖智慧进课堂”的教学创新实践，将企业家精神、人文经典与数据技术深度融合，让大咖的人生智慧在代码世界中焕发新生，让抽象的技术原理在鲜活案例中落地生根。数字经济商学院将继续深化“融合教学”改革，以跨界思维打破学科壁垒，以创新实践赋能学生成长，为培养兼具人文底蕴与技术能力的高素质应用型人才不懈探索。

图文：李倩、潘莹

（数字经济商学院 供稿）