2025年12月24日下午，数字经济商学院召开了一场别开生面的教学督导交流会。在这场由学院院长刘贵容主持的会议上，校级督导专家刘秀伦、刘晓村与学院督导教师齐聚一堂，共同回顾本学期教学成果，剖析课堂教学现状，探寻教学质量提升的有效路径。

“我们本学期听课的总体评价是优秀的。”刘秀伦督导开宗明义，用数据勾勒出学院教学质量的整体轮廓。两位督导专家用一整个学期的时间，深入学院课堂一线，听取了34门课程、56人次的授课情况，覆盖了55名教师的教学实践。他们的反馈既有对优秀教学案例的细致分析，也有对共性问题的深刻洞察，更有对未来发展的建设性建议。

在长达一学期的听课过程中，督导专家们记录下了许多令人印象深刻的课堂瞬间。这些优秀案例不仅展现了数字经济商学院教师队伍的专业素养，也为全体教师提供了可借鉴的教学范本。“吕志赛老师特别注重通过提问和引导，培养学生的分析问题和解决问题的能力，”刘秀伦谈道，李承越老师的课堂则以内容丰富、信息量大而著称。“一节课下来，学生能够接触到大量的专业信息，视野得到了有效拓展。”“她的教学方法灵活多样，特别注重激发学生的学习兴趣，”刘晓村督导补充道，“能够根据不同的学情、教情调整教学策略，使课堂始终保持活力。”特别值得一提的是普镜旎老师的课堂。“普老师上课非常有激情，能够有效调动课堂氛围。”督导专家还特别提到了徐浪老师的课堂管理能力。“徐老师特别注重课堂管理，能够有效调动课堂秩序，使教学环境更加优化。”熊峻寒、陈熙等老师的课堂则展现了理论联系实际的教学智慧。“他们能够将社会热点问题、现实生活中的案例与理论知识相结合，使抽象的概念变得具体可感，”督导专家评价道，“这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也培养了学生运用理论知识分析现实问题的能力。”接着，督导也指出了少数老师在教学方法、教学设计上应该改进的地方，提出了中肯的建议。

“督导专家的反馈非常全面、非常专业。”刘贵容院长总结发言，“既肯定了我们的成绩，也指出了我们的不足，更提出了改进的建议。”这种全面、客观、建设性的反馈，为学院的教学改进提供了明确的方向。积极的评价能够增强教师的专业自信，激发教学改进的内在动力。对于督导指出的问题，刘贵容院长表示了高度重视：“督导专家提到的问题，有些是共性问题，有些是个别现象。但无论哪种，我们都会认真对待，制定改进措施。”体现了学院对教学质量的高度重视和持续改进的决心。此次交流会气氛坦诚、内容务实，达到了总结经验、发现问题、凝聚共识的预期目的，为学院下一阶段深化教学改革、锻造高水平师资队伍奠定了坚实基础。

撰稿：陈乐

摄影：陈乐

（数字经济商学院 供稿）