为全面提升教师教学创新能力，助力参赛教师在更高水平的舞台上展现我校教学改革成果，2025年10月29日13：30，数字经济商学院工程管理教研室特别组织了一场针对校级教学创新大赛的专题指导会。会议特邀资深重庆大学何静媛副教授莅临，为杨礼静、周梦娇、刘艳利三位入围教师进行了深度、精准的参赛指导与打磨。本次指导会聚焦教学创新报告的精炼与课堂实录的优化，旨在以赛促教、以赛促改，推动产教融合、新文科建设与课程思政等先进教育理念深度融入教学实践。

精准把脉，深度打磨创新报告

在创新报告指导环节，专家以严谨的学术视角和丰富的评审经验，分别对三位老师的申报材料进行了“一对一”的精细化剖析。

针对杨礼静老师以“产教融合”为核心的报告，专家着重审视了其如何将产业前沿需求、真实项目与实践环节有机嵌入课程体系，强调了创新点应源于实践并有效反哺教学，突出校企协同育人的机制创新与可量化的实践成效。

对于周梦娇老师立足“新文科”建设的探索，专家引导其进一步厘清“新”在何处，是如何打破学科壁垒、促进交叉融合，并运用新技术、新方法重塑教学内容与模式，论证其在培养学生复合型、创新型能力方面的独特价值与实现路径。

在审阅刘艳利老师聚焦“课程思政”的实践时，专家重点关注了专业知识传授与价值引领的自然融合度，建议深度挖掘课程蕴含的思政元素与育人逻辑，实现“盐溶于水”、润物无声的效果，并需构建科学有效的思政育人成效评价方式。

专家不仅从宏观结构上为三位老师梳理了报告的逻辑框架，确保其创新理念、实施路径、成果证据链环环相扣；更在微观层面对各部分的写作要领、论证深度、表述精度乃至数据支撑提出了具体而中肯的修改意见。交流过程深入、热烈，充满了思维碰撞的火花。

聚焦课堂，匠心设计教学实录

随后，指导会进入课堂实录设计指导阶段。专家指出，课堂实录是教学创新理念最直观、最生动的体现，必须与创新报告高度契合、相互印证。专家结合三位教师不同的课程特点与创新方向，从教学情境创设、师生互动设计、创新方法呈现、技术手段运用以及思政元素融入的时机与技巧等方面，提供了极具操作性的设计策略与拍摄建议，强调应通过镜头语言，精准捕捉并放大教学过程中的创新亮点与学生成长瞬间。

此次专题指导会，既是一次高水平的赛前练兵，也是一次深刻的教研活动。专家精准的“诊断”与“开方”，为三位教师进一步凝练特色、补齐短板、提升参赛作品质量指明了清晰的方向。与会教师均表示受益匪浅，将根据专家意见精心修改完善，力争在大赛中展现最佳水平。

我院将持续为教师教学发展搭建平台、提供支持，以教学创新大赛为契机，激发广大教师投身教学改革的内生动力，不断提升人才培养质量，书写高等教育高质量发展的新篇章。

撰稿：周梦娇

摄影：李倩

（数字经济商学院 供稿）